487

Jurnal Indonesia Sosial Teknologi

p–ISSN: 2723 – 6609; e-ISSN: 2745-5254

Vol. 3, No., 4 April 2022

GAMES EDUKASI PENGENALAN NAMA-NAMA HEWAN MENGGUNAKAN

MULTI LANGUAGE

Andi Dwi Pangestu

Universitas Indraprasta PGRI Jakarta Selatan, Indonesia

Email: andi.dwipangestu@gmail.com

Abstrak

Metode pengajaran dengan menggunakan aplikasi interaktif sebagai alat bantu dalam teknologi

informasi menjadi salah satu pilihan yang dapat digunakan oleh pengajar saat ini untuk

meningkatkan minat dan antusias belajar. Berharap perancangan dan pembuatan aplikasi

pembelajaran interaktif pengenalan nama hewan dengan multi language berbasis android dapat

membantu anak dalam mempelajari nama – nama hewan dalam multi language secara mudah dan

menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan dalam pembuatan aplikasi interaktif

pengenalan nama hewan dengan multi language berbasis Android ini menggunakan metode V-

Model. Model ini merupakan pengembangan dari model air terjun disebut scaling karena

tahapannya serupa dengan tahapan pada model waterfall. Jika proses berjalan linier pada model

waterfall, maka pada model V prosesnya bercabang. Media pembelajaran dengan aplikasi

interaktif ini diharapkan juga dapat memengaruhi dan menstimulasi alam bawah sadar siswa

dalam merekam dan menyimpan ingatan mengenai materi pembelajaran lebih baik. Maka dari hal

terserbut, maka dirancanglah sebuah aplikasi interaktif pengenalan nama hewan dengan multi

language berbasis android. Mengenalkan dan merubah pemikiran orang tua terdahulu bahwa tidak

selalu bermain smartphone berdampak buruk terhadap anak.

Kata Kunci: Game Edukasi; Interaktif; Multi Language

Abstract

The teaching method using interactive applications as a tool in information technology is one

option that can be used by current teachers to increase interest and enthusiasm for learning. We

hope that the design and creation of an Android-based multi-language animal name recognition

interactive learning application can help children learn the names of animals in multi-language

in an easy and fun way. The research method used in making interactive animal name recognition

applications with Android-based multi-language uses the V-Model method. This model is an

extension of the waterfall model. It is called an expansion because the stages are similar to those

in the waterfall model. If in the waterfall model the process is run linearly, then in the V model the

process is branched. Learning media with interactive applications is also expected to influence

and stimulate students' subconscious in recording and storing memories about learning materials

better. So from this, an interactive application of animal name recognition with Android-based

multi-language was designed. Introducing and changing the thoughts of previous parents that not

always playing with smartphones has a bad impact on children.

Keywords: Game Educationi; Interactif; Multi Language

Games Edukasi Pengenalan Nama-Nama Hewan Menggunakan Multi Language 
 
Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, Vol. 3, No. 4, April 2022                                      488 
Pendahuluan  
Perkembangan  teknologi  informasi  sudah  membawa  perubahan  yang  signifikan 
dalam  semua  aspek  kehidupan  (Respati,  2014).  Berdasarkan  bidang  pendidikan, 
paradigma  pendidikan  telah  berubah  dan  bertransformasi,  yaitu  perkembangan  pesat 
bidang  teknologi  informasi,  yang  mempercepat  penyampaian  materi  dan  mendorong 
batas-batas yang ada (Andriani, 2016).  
Teknologi informasi mampu menyajikan data dan mengirimkan informasi dengan 
kecepatan  tinggi,  memungkinkan  pengguna  mengakses  pengetahuan  dengan  cepat 
(Gunaidi, 2021). Perkembangan ilmu  pengetahuan dan teknologi semakin  mendorong 
pemanfaatan capaian teknologi terkini dalam sistem  pengajaran dan perangkat tersebut 
dapat  sejalan  dengan  perkembangan  dan  kebutuhan  zaman  (Yumini  &  Rakhmawati, 
2015).  
Selain  menggunakan  perangkat  yang  tersedia,  mengembangkan  Media 
pembelajaran  yang  dapat  digunakan  untuk  mengoptimalkan  pencapaian  tujuan 
pembelajaran juga penting (MUBARAK, 2020). Belajar merupakan gabungan dari dua 
kegiatan, yaitu kegiatan mengajar dan kegiatan belajar. Aktivitas mengajar melibatkan 
peran seorang guru dalam rangka menciptakan jaringan komunikasi yang harmonis antara 
pendidik itu sendiri dengan peserta didiknya (Rahmadani & Anugraheni, 2017). Media 
pembelajaran adalah pengklasifikasian  pengalaman tergantung tingkatannya dari  yang 
paling khusus pada bagian yang paling abstrak, partisipasi, observasi dan pengalaman 
langsung sangat besar pengaruhnya terhadap pengalaman belajar yang dirasakan siswa 
(Hasibuan, 2016). Pengenalan suatu konsep kepada siswa akan terkomunikasikan dengan 
baik  jika  konsep  tersebut  menuntut  siswa  untuk  terlibat  langsung  di  dalamnya, 
dibandingkan  dengan  konsep  yang  hanya  mengaitkan  siswa  untuk  mengamati 
(Nuriansyah, 2020).  
Memperkenalkan siswa pada suatu konsep akan terkomunikasikan dengan baik jika 
konsep  tersebut  menuntut  siswa  untuk  terlibat  langsung  di  dalamnya,  dibandingkan 
dengan konsep yang hanya melibatkan siswa untuk mengamati, terlepas dari banyaknya 
jenis media pembelajaran itu sendiri (Sakul, Wonggo, & Palilingan, 2018). Apabila anak 
Ketika mengalami kesulitan memahami atau mencerna materi yang diberikan oleh guru, 
siswa  cenderung  bosan dan  akhirnya  kehilangan  minat  terhadap topik  tersebut.  Hasil 
membosankan seperti ini berdampak sangat besar di masa depan, misalnya anak kurang 
tertarik pada mata pelajaran ini dan tidak mendapatkan nilai yang bagus di setiap ujiannya 
(Pratama Jonata, Haryanto, & Malik, 2020).  
Metode  pengajaran  dengan  menggunakan  aplikasi  interaktif  sebagai  alat  bantu 
dalam teknologi informasi menjadi salah satu pilihan yang dapat digunakan oleh pengajar 
saat ini untuk meningkatkan minat dan antusias belajar (Shalikhah, 2016). Berdasarkan 
latar  belakang  masalah  yang  sudah  dijelaskan  diatas,  sebagai  sarana  belajar  yang 
menyenangkan,  sehingga  penulis  berharap  perancangan  dan  pembuatan  aplikasi 
pembelajaran interaktif pengenalan nama hewan dengan multi language berbasis android 
dapat membantu anak dalam mempelajari  nama  – nama hewan dalam multi language 
secara mudah dan menyenangkan (Nurchasanah, Endah Sudarmilah, & Eng, 2016). 
 
Metode Penelitian 
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  penelitian  dan 
pengembangan.  Metodologi  penelitian  dan  pengembangan  merupakan  metode  yang 
digunakan untuk membuat perangkat lunak dan mengecek kepantasan perangkat lunak 
yang  dibangun.  Metode  penelitian  dan  pengembangan  merupakan  metode  yang 

Andi Dwi Pangestu

489 Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, Vol. 3, No. 4, April 2022

digunakan untuk memproduksi produk tertentu dan mengecek keefektifan produk

tersebut (Sugiyono, 2010).

Metode penelitian yang digunakan dalam pembuatan aplikasi interaktif pengenalan

nama hewan dengan multi language berbasis Android ini menggunakan pendekatan

model V. Model ini melambangkan pengembangan dari model waterfall. Disebut

penskalaan karena tahapannya mirip dengan tahapan dalam model waterfall. Apabila

proses berjalan secara linier pada model waterfall, maka pada model V prosesnya

bercabang.

Sebagai langkah-langkah yang digunakan dalam perancangan aplikasi game

edukasi berbasis Android dalam model V ini, dijelaskan hubungan antara tahap

pengembangan perangkat lunak dan tahap pengujian. Dengan urutan sebagai berikut:

Gambar 1. Tahap Pengembangan Aplikasi Interaktif Berbasis Android

Berikut penjelasan terkait tabel tahap pengembangan aplikasi interaktif pengenalan

nama hewan dengan multi language berbasis Android:

1. Analisis Persyaratan, Analisis Persyaratan adalah sistem

pengumpulan informasi mengenai keinginan pengguna dari perangkat lunak yang

dibuat. Penjelasan ini nantinya akan digunakan sebagai referensi untuk memahami

fitur-fitur dalam Aplikasi Interaktif Pengenalan Nama Hewan Multibahasa Berbasis

Android

2. Analisis spesifikasi, analisis spesifikasi menggambarkan apa yang dimiliki oleh

aplikasi agar dapat berfungsi dengan baik. Analisis spesifikasi adalah untuk

menentukan jenis sistem apa yang cocok untuk diimplementasikan, spesifikasi

perangkat keras dan perangkat lunak apa yang diperlukan dan pemakai yang akan

menggunakan sistem tersebut

3. Desain, sumber daya visual dibuat pada tahap ini. Sumber daya visual mencakup

grafik yang akan digunakan sebagai objek dalam media, efek visual, tipografi

(menggunakan huruf) dan grafik untuk keperluan antarmuka (interface).

a. Desain Aplikasi

Melanjutkan pengembangan aplikasi, tahap perancangan aplikasi

merupakan tahap perencanaan yang dilakukan oleh pengembang untuk

memastikan jenis aplikasi, cara penggunaan, tingkat kesulitan atau tingkat

aplikasi.

b. Struktur Navigasi

Proses pengembangan lainnya adalah proses desain pengembangan

perangkat lunak. Perancangan sistem perangkat lunak yang dibuat akan menjadi

Games Edukasi Pengenalan Nama-Nama Hewan Menggunakan Multi Language

Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, Vol. 3, No. 4, April 2022 490

referensi bagi programmer untuk menulis kode. Perancangan sistem perangkat

lunak ini harus sesuai dengan karakteristik perangkat lunak yang akan dibuat

dan dapat mempermudah serta memperjelas pengembang dalam proses

pengembangan perangkat lunak. Penelitian ini menggunakan desain sistem

model struktur navigasi karena model ini paling cocok untuk mengembangkan

sistem berorientasi objek.

c. Desain Antar Muka

Perancangan antarmuka berarti dalam pengembangan perangkat lunak,

terutama ketika mengembangkan aplikasi interaktif. Antarmuka pengguna

adalah jembatan antara pengguna dan sistem. Selain karakter dan desain

karakter dalam game, juga harus direncanakan dengan matang dan menarik.

Membuat pengguna merasa nyaman dan tergoda untuk bermain. Perancangan

antar muka juga harus dapat memvisualisasikan bentuk atau realitas hewan yang

disampaikan kepada pengguna dalam bentuk permainan.

4. Implementasi, proyek yang dirancang, kemudian diterjemahkan ke dalam kode

menggunakan logika program. Proses implementasi ini berlangsung pada

pengembangan perangkat lunak.

5. Metode Pengujian, “pengujian perangkat lunak adalah proses verifikasi dan validasi

perangkat lunak yang diuji” (Pressman R. , 2010). Proses percobaan pada perangkat

lunak dilakukan untuk memastikan perangkat lunak yang akan dikembangkan

berfungsi dengan baik. Pengujian menggunakan metode white-box dan black-box.

6. Evaluasi aplikasi, evaluasi aplikasi merupakan proses memeriksa keseluruhan

informasi, fungsi dan aspek lain yang terdapat pada aplikasi interaktif pengenalan

nama hewan dengan multi language berbasis Android yang akan dipublish.

Penjelasan ini nantinya akan digunakan sebagai referensi untuk mengetahui

performa pada aplikasi interaktif pengenalan nama hewan dengan multi language

berbasis Android.

7. Perbaikan, proses evaluasi yang dilakukan akan ditindaklanjuti dengan adanya

perbaikan dalam aplikasi interaktif pengenalan nama hewan dengan multi language

berbasis Android. Hal ini dilakukan untuk memastikan pada saat aplikasi dijalankan

oleh user tidak akan mengalami crash atau error.

Publish, setelah proses perbaikan selesai, maka selanjutnya aplikasi dapat

digunakan oleh user atau dapat di terbitkan ke pasar aplikasi online seperti Play Store.

Setelah aplikasi selesai dibuat, tidak menutup kemungkinan akan ada pembaharuan serta

perbaikan dalam rangka mengikuti perkembangan teknologi informasi dalam dunia

pendidikan.

Hasil dan Pembahasan

Pekembangan teknologi dalam berbagai aspek kehidupan semestinya dapat

digunakan pula untuk membantu anak dalam mendapatkan pengetahuan, mengurangi

tingkat kejenuhan dalam proses pembelajaran, dan menjadikan aplikasi interaktif sebagai

salah satu sarana efektif pembelajaran bagi anak-anak, terutama anak usia antara 4-10

tahun. Jika ingin mencapai tujuan pembelajaran, media pendidikan memegang peranan

yang sangat penting. Media pembelajaran merupakan alat yang dapat membantu proses

pembelajaran yang berkaitan dengan pendengaran dan penglihatan. Kehadiran media

pembelajaran bahkan dapat mempercepat proses belajar mengajar yang efektif dan efisien

dalam suasana yang kondusif, sehingga lebih cepat dipahami oleh siswa.

Andi Dwi Pangestu

491 Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, Vol. 3, No. 4, April 2022

Dengan hadirnya media pembelajaran, budaya verbal dan tulis dalam sistem

pembelajaran dapat diperkaya melalui berbagai media pembelajaran. Selain itu, sarana

pembelajaran dapat membantu anak membawa dunia luar ke dalam pembelajarannya.

Media pembelajaran dengan aplikasi interaktif ini diharapkan juga dapat memengaruhi

dan menstimulasi alam bawah sadar siswa dalam merekam dan menyimpan ingatan

mengenai materi pembelajaran lebih baik. Maka dari hal terserbut, penulis ingin

membangun atau merancang sebuah aplikasi interaktif pengenalan nama hewan dengan

multi language berbasis android.

Algoritma Penyelesaian dengan Struktur Navigasi

Perancangan sistem perangkat lunak yang dibuat akan digunakan sebagai rujukan

bagi pengembang dalam membuat tampilan aplikasi. Pemprograman sistem perangkat

lunak harus sesuai dengan karakteristik perangkat lunak yang akan dihasilkan, serta dapat

mempermudah dan memperjelas pengembang selama proses pengembangan perangkat

lunak. Menggunakan desain sistem model Struktur Navigasi karena model ini paling

cocok untuk membuat sistem objek (Imaniawan & Wati, 2018).

1. Struktur Navigasi Hirarki

Struktur navigasi menggambarkan pengguna yang berinteraksi dengan sistem

untuk mengidentifikasi tahap-tahap yang diperlukan untuk memperoleh suatu tujuan

(Kurniawan & Mauladi, 2017). Skenario tersebut didasarkan pada perbedaan urutan

langkah yang terjadi pada sistem. Struktur navigasi memberikan gambaran besar

tentang fungsionalitas sistem yang diharapkan dari sudut pandang pengguna. Struktur

navigasi pada pengembangan aplikasi interaktif pengenalan nama hewan dengan

multi language bebrbasis android ini terdiri dari lima struktur, yaitu struktur loading

aplikasi, struktur menu, struktur mini games, struktur pengenalan, struktur membuka

pengaturan dan struktur menutup aplikasi.

Gambar 2. Struktur Navigasi Pengenalan Nama Hewan dengan Multi Language

Berbasis Android

Class Diagram

Diagram kelas memvisualkan struktur sistem dalam hal kelas yang dibuat untuk

membangun sistem (Rochman, Tullah, & Rahman, 2019). Diagram kelas dibuat

menggunakan properti kelas dan metode yang ada di kelas.

Games Edukasi Pengenalan Nama-Nama Hewan Menggunakan Multi Language

Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, Vol. 3, No. 4, April 2022 492

Gambar 3. Class Diagram Aplikasi Interaktif Pengenalan Nama Hewan dengan

Multi Language Berbasis Android

Rancangan Layar

Perancangan antarmuka merupakan salah satu aspek penting dalam peningkatan

perangkat lunak, terutama ketika mengembangkan aplikasi interaktif. Selain antarmuka

pengguna menjadi jembatan antara pengguna dan sistem, desain dalam aplikasi pantas

direncanakan dengan baik dan menarik. Membuat pengguna merasa nyaman dan

tertergiring untuk bermain game. Perancangan antar muka pun diharapkan dapat

mendeskripsikan nilai yang hendak digunakan serta tampilan pada aplikasi hanya dapat

menggunakan layar landscape. Desain antar muka pada aplikasi interaktif pengenalan

nama hewan dengan multi language berbasis Android antara lain seperti berikut:

Andi Dwi Pangestu

493 Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, Vol. 3, No. 4, April 2022

Gambar 4. Tampilan Menu Utama

Gambar 5. Tampilan Menu Utama Hewan Laut

Aplikasi interaktif pengenalan nama hewan dengan multi language berbasis

Android ini telah dikembangkan sesuai dengan tahapan-tahapan yaitu analisis kebutuhan,

analisis spesifikasi, desain, dan implementasi. Selanjutnya penulis melakukan percobaan.

Adapun proses percobaan unit dilakukan dengan menggunakan metode whitebox dan

blackbox.

Kesimpulan

Berdasarkan hasil yang dilakukan selama perancangan, pembuatan hingga

pengujian aplikasi interaktif pengenalan nama hewan dengan multi language berbasis

android, maka dapat disimpulkan sebagai berikut yaitu mengenalkan dan merubah

pemikiran orang tua terdahulu bahwa tidak selalu bermain smartphone berdampak buruk

terhadap anak. Membuat aplikasi interaktif bagi anak usia dini dapat berguna untuk

mengurangi tingkat kejenuhan. Aplikasi ini tersedia untuk perangkat smartphone berbasis

Android.

Games Edukasi Pengenalan Nama-Nama Hewan Menggunakan Multi Language 
Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, Vol. 3, No. 4, April 2022                                      494 
 
Bibliografi 
 
Andriani,  Tuti.  (2016).  Sistem  pembelajaran  berbasis  teknologi  informasi  dan 
komunikasi. Sosial Budaya, 12(1), 117–126. 
Gunaidi,  Heri.  (2021).  PENGEMBANGAN  MEDIA  KOMIK  WEBTOON  UNTUK 
MELATIH  KEMAMPUAN  ARGUMENTASI  PADA  MATERI  MINYAK  BUMI. 
Pendidikan kimia. 
Hasibuan,  Nasruddin.  (2016).  Implementasi  Media  Pembelajaran  Dalam  Pendidikan 
Agama Islam. Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 4(1). 
Imaniawan,  Fabriyan  Fandi  Dwi,  &  Wati,  Fanny  Fatma.  (2018).  Sistem  Informasi 
Administrasi  Kependudukan Berbasis Web Pada Desa Bogangin Sumpiuh.  IJNS-
Indonesian Journal on Networking and Security, 7(3). 
Kurniawan,  Guntur  Prayoga,  &  Mauladi,  Kemal  Farouq.  (2017).  APLIKASI 
INFORMASI  RUMAH  BEROBAT  DI  KOTA  LAMONGAN  BERBASIS 
ANDROID. Jurnal Teknika, 9(1), 8. 
MUBARAK,  AHMAD  KASBIL.  (2020).  PENGARUH  MEDIA  VISUAL  DIAM 
MINIATUR TERHADAP KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI 
SMA NEGERI 1 SAMUDA MENTAYA HILIR SELATAN. 
Nurchasanah,  Emy,  Endah  Sudarmilah,  S.  T.,  &  Eng,  M.  (2016).  Pengembangan 
Multiplatform Game 2D Pengenalan Nama Benda Dalam 3 Bahasa Untuk Anak 
Usia Dini. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 
Nuriansyah, Fazar. (2020). Efektifitas penggunaan media online  dalam  meningkatkan 
hasil  belajar  pada  mahasiswa  pendidikan  ekonomi  saat  awal pandemi Covid-19. 
Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia, 1(2). 
Pratama  Jonata,  Aldi  Jonata,  Haryanto,  Haryanto,  &  Malik,  Affan.  (2020). 
PENGEMBANGAN GAME EDUKATIF BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA 
PEMBELAJARAN  KIMIA  SMA/MA  PADA  MATERI  TATA  NAMA  SENYAWA 
KIMIA. Universitas Jambi. 
Rahmadani,  Normala,  &  Anugraheni,  Indri.  (2017).  Peningkatan  aktivitas  belajar 
matematika  melalui  pendekatan  problem  based  learning  bagi  siswa  kelas  4  SD. 
Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(3), 241–250. 
Respati, Wira. (2014). Transformasi media massa menuju era masyarakat informasi di 
Indonesia. Humaniora, 5(1), 39–51. 
Rochman,  Abdur,  Tullah,  Rahmat,  &  Rahman,  Aditya.  (2019).  Perancangan  Sistem 
Informasi Data Pasien di  Klinik Aulia Medika Pasarkemis.  JURNAL  SISFOTEK 
GLOBAL, 9(1). 
Sakul, Geraldo, Wonggo, Djafar, & Palilingan, V. R. (2018). PERANCANGAN GAME 
EDUKASI MATEMATIKA DASAR UNTUK ANAK SD KELAS 1 BERBASIS 
3D. Engineering Education Journal-E2J, 6(2). 
Shalikhah, Norma Dewi. (2016). Pemanfaatan aplikasi Lectora Inspire sebagai media 
pembelajaran  interaktif.  Cakrawala:  Jurnal  Studi  Islam,  11(1),  101–115. 
https://doi.org/https://doi.org/10.31603/cakrawala.v11i1.105 
Yumini,  Siti,  &  Rakhmawati,  Lusia.  (2015).  Pengembangan  Media  Pembelajaran 
Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Mata Diklat Teknik Elektronika Dasar 
Di Smk Negeri 1 Jetis Mojokerto. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 4(3). 
  